أثر استراتيجية مثلث الاستماع في تحصيل طالبات الصف الخامس العلمي في الأدب والنصوص

خلف رشيد الشجيري, د. ياسر; عبدالكريم محسن الزهيري, هدى

Please use this identifier to cite or link to this item: http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/1006

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	خلف رشيد الشجيري, د. ياسر	-
dc.contributor.author	عبدالكريم محسن الزهيري, هدى	-
dc.date.accessioned	2022-10-15T07:37:23Z	-
dc.date.available	2022-10-15T07:37:23Z	-
dc.date.issued	2020-03-01	-
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/1006	-
dc.description.abstract	هدف البحث إلى التعرّف على (أثر إستراتيجية مثلث الاستماع في تحصيل طالبات الصف الخامس العلمي في الأدب والنصوص)؛ تكونت عينة البحث من (62) طالبة من طالبات الصف الخامس العلمي الأحيائي في مدرسة ثانوية الرجاء للبنات في مدينة الرمادي/ مركز محافظة الأنبار للعام الدراسي 2018-2019م، وزعن بالتساوي إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة بواقع (31) طالبة في كل مجموعة، ثم كافأت الباحثة بين المجموعتين إحصائياً في مُتغيرات (العُمر الزمني، واختبار الذكاء، واختبار القدرة اللغوية، واختبار معلومات سابقة)، وقد أعدّت اختباراً للتحصيل تألف من (40) فقرة موضوعية من نوع اختيار من متعدد ذي الأربعة بدائل، وقد تحققت من صدقه وثباته، وبعد تطبيق الاختبار على طالبات مجموعتي البحث أظهرت النتائج: يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللواتي تم تدريسهن بإستراتيجية مثلث الاستماع ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللواتي تم تدريسهن بالطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل لصالح طالبات المجموعة التجريبية.	en_US
dc.publisher	مجلة جامعة الانبار للعلوم الانسانية / جامعة الانبار/ العدد (1), المجلد (2)	en_US
dc.subject	مثلث الاستماع	en_US
dc.subject	التحصيل الدراسي	en_US
dc.title	أثر استراتيجية مثلث الاستماع في تحصيل طالبات الصف الخامس العلمي في الأدب والنصوص	en_US
Appears in Collections:	قسم العلوم التربوية والنفسية

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
أثر استراتيجية مثلث الاستماع في تحصيل طالبات الصف الخامس العلمي في الأدب والنصوص.pdf		1.48 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record