Please use this identifier to cite or link to this item:
http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/1050Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | خلف رشيد الشجيري, د. ياسر | - |
| dc.contributor.author | جمعة ابراهيم الفراجي, ابراهيم | - |
| dc.date.accessioned | 2022-10-15T08:23:46Z | - |
| dc.date.available | 2022-10-15T08:23:46Z | - |
| dc.date.issued | 2014-03-01 | - |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/1050 | - |
| dc.description.abstract | يهدف البحث الحالي الى معرفة أثر استراتيجية دورة التعلم المعدلة (SE’5) في التحصيل والتفكير الجانبي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التربية الإسلامية, استعمل الباحثان المنهج التجريبي، واعتمدا تصميماً تجريبياً ذي ضبط جزئي لمجموعتين (تجريبية وضابطة), واختارا عينة البحث بطريقة قصدية، بواقع (36) طالباً للمجموعة التجريبية و(36) طالباً للمجموعة الضابطة، صاغ الباحثان (160) هدفاً سلوكياً معتمدين على تصنيف بلوم (bloom) في المجال المعرفي، وقد استغرقت التجربة فصلاً دراسياً كاملاً، أعدّ الباحثان اختباراً بعدياً لقياس مستوى تحصيل الطلاب في مادة التربية الاسلامية مكوناً من (40) فقرة موضوعية, ومقياساً للتفكير الجانبي مكوناً من (40) فقرة، وتم التأكد من صلاحية الفقرات وصدقها وثباتها، وبعد استعمال الوسائل الإحصائية توصل الباحثان الى النتائج الاتية: وجد أنّ هناك فرقاً ذا دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات المجموعتين (التجريبية والضابطة) ولصالح المجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية دورة التعلم المعدلة S)’5E) في الاختبار التحصيلي البعدي, وحجم هذا الاثر كبير جداً وفق معيار كوهين. وجد أنّ هناك فرقاً ذا دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات المجموعتين (التجريبية والضابطة) ولصالح المجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية دورة التعلم المعدلةS)’5E) في اختبار التفكير الجانبي, وحجم هذا الاثر كبير جداً وفق معيار كوهين. | en_US |
| dc.publisher | مجلة جامعة الانبار للعلوم الانسانية / جامعة الانبار/ العدد 1 | en_US |
| dc.subject | دورة التعلم الخماسية | en_US |
| dc.subject | التفكير الجانبي | en_US |
| dc.title | استراتيجية دورة التعلم المعدلة (E'S5) في التحصيل والتفكير الجانبي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التربية الإسلامية | en_US |
| Appears in Collections: | قسم العلوم التربوية والنفسية | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| استراتيجية دورة التعلم المعدلة(E'S5) في التحصيل والتفكير الجانبي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التربية الإسلامية.pdf | 1.63 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.