الدينامية النفسية والقلق الأساسي لدى الطلبة الأيتام وغير الأيتام في المدارس المتوسطة

Abstract

يهدف البحث الحالي التعرف على علاقة الدينامية النفسية بالقلق الأساسي لدى الطلبة الأيتام وغير الأيتام في المدارس المتوسطة؟ استعمل الباحثان المنهج الوصفي لتحقيق أهداف البحث, اقتصر البحث الحالي على عينة عشوائية ضمت (400) طالباً وطالبة بواقع (200 (طالب وطالبة من الأيتام و(200) طالب وطالبة من غير الأيتام في المدارس المتوسطة التابعة للمديرية العامة لتربية الفلوجة / محافظة الانبار, للعام الدراسي 2012- 2013 اعد الباحثان مقياسين احدهما للدينامية النفسية, والآخر للقلق الأساسي, وبعد التأكد من إجراءات بناء المقياسين والصدق والثبات, واستخراج الخصائص السيكومترية للفقرات, أظهرت النتائج الآتية: 1. إن متوسط الدرجة الكلية لمقياس الدينامية النفسية، كانت أعلى من المتوسطات الفرضية، وان الفروق بينهما معنوية, وذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) ولصالح الطلبة غير الأيتام. 2. يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات عينة الدراسة من الطلبة الأيتام والطلبة غير الأيتام في مستوى القلق الأساسي ولصالح عينة (الطلبة الأيتام) 3. وجود فروق معنوية بين متوسط درجات العينة في الدينامية النفسية, ولصالح الطلبة غير الأيتام، وكذلك وجود فروق معنوية بين متوسط درجات العينة في القلق الأساسي, ولصالح الطلبة الأيتام 4. وجود علاقة معنوية ذات دلالة إحصائية، عند مستوى دلالة (0,05)، وإن درجات الطلبة على مقياس الدينامية النفسية ترتبط بشكل أو بآخر بالقلق الأساسي إيجاباً وسلباً