السؤال التعليمي من منظور اسلامي وتوظيفه تربوياً

علي فرحان, الدكتور حسين; خلف رشيد الشجيري, ياسر

Please use this identifier to cite or link to this item: http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/1150

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	علي فرحان, الدكتور حسين	-
dc.contributor.author	خلف رشيد الشجيري, ياسر	-
dc.date.accessioned	2022-10-15T10:38:44Z	-
dc.date.available	2022-10-15T10:38:44Z	-
dc.date.issued	2006-07-01	-
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/1150	-
dc.description.abstract	يهدف البحث الى تحديد مفهوم السؤال التعليمي والتعرف على أنواع الأسئلة وتوضيح التعليمات الخاصة بإعداد الأسئلة وشروط صياغتها وتوجيهها للطلبة وبيان إرشادات تلقي الإجابة من الطلبة عن الأسئلة, وربط هذه الأمور بالمنظور الإسلامي في ضوء القران الكريم والسنة النبوية وتوظيفه في الميدان التربوي بما يناسب الطلبة والمدرسين في حجرة الصف, وتم التوصل الى نتائج منها ان الأسئلة أنواع عديدة منها أسئلة التهيئة: وهي الطلبات التي يوجهها المعلم إلى المتعلمين ليكونوا في حالة ذهنية ونفسانية مهيئة لتلقي المعرفة الجديدة والخبرة المخطط لها, وأسئلة التواصل والتفاعل الصفي: وهي مجموع الطلبات والمثيرات التي يقوم بها المعلم بهدف الاستحواذ على انتباه المتعلمين في أثناء سير الموقف الصفي, أسئلة التقويم: وهي مجموع الطلبات والمثيرات التي يقوم بها المعلم في الموقف الصفي بهدف جمع المعلومات الكمية والكيفية عن سمة من السمات أو عمل من الأعمال ثمّ استخدام هذه المعلومات في إصدار حكم عليها في ضوء أهداف ومعايير محددة مسبق.	en_US
dc.publisher	مجلة المجمع العلمي - بغداد/ منشور بالجزء الاول / المجلد 53	en_US
dc.subject	السؤال التعليمي	en_US
dc.subject	التوظيف التربوي	en_US
dc.title	السؤال التعليمي من منظور اسلامي وتوظيفه تربوياً	en_US
Appears in Collections:	قسم العلوم التربوية والنفسية

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
السؤال التعليمي من منظور اسلامي وتوظيفه تربوياً.pdf		7.08 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record