Please use this identifier to cite or link to this item:
http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/1440
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | الشجيري, د. بلال طارق حسين | - |
dc.contributor.author | الشجيري, عمر خلف رشيد الشجيري | - |
dc.date.accessioned | 2022-10-15T18:01:56Z | - |
dc.date.available | 2022-10-15T18:01:56Z | - |
dc.date.issued | 2021-06-23 | - |
dc.identifier.uri | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/1440 | - |
dc.description.abstract | الملخص: استهدف البحث الى قياس الذكاء الاجتماعي لدى الطلبة المتميزين (السادس العلمي) والتعرف على دلالة الفروق احصائياً في متوسط درجات الذكاء الاجتماعي بين الطلبة المتميزين وفقاً لمتغير النوع (ذكور – اناث) ، اذ اختيرت عينة عشوائية بلغت (100) طالباً وطالبة في ثانويات المتميزين والمتميزات في محافظة بغداد تربية الكرخ والرصافة . وقد اعتمد الباحثان المنهج الوصفي. ولغرض تحقيق اهداف البحث تبنى الباحثان مقياس الذكاء الاجتماعي المعد من قبل (النواصرة، 2008) وتم التحقق من صدق البناء للمقياس عن طريق ايجاد ارتباط كل فقرة بالدرجة الكلية وكانت جميع الفقرات مرتبطة احصائياً بالدرجة الكلية . وكذلك تم حساب ثبات المقياس بطريقة الفاكرونباخ اذ بلغت قيمة معامل الثبات (0,85). كما تم استخدام الاختبار التائي لعينة واحدة لمعرفة دلالة الفروق بين المتوسط المتحقق والمتوسط النظري، واستخدم الاختبار التائي لعينتين مستقلتين لمعرفة دلالة الفروق بين الذكور والاناث واظهرت النتائج تمتع الطلبة المتميزين بمستوى جيد من الذكاء الاجتماعي ، كما توجد فروق في متغير الذكاء الاجتماعي بين الذكور والاناث لصالح الطلبة الذكور لان المتوسط الحسابي للذكور بلغ (104,5) وهو اعلى من متوسط الاناث البالغ (93,5) | en_US |
dc.publisher | مجلة العلوم الاساسية - جامعة واسط - 2021, المجلد 2, العدد 2, الصفحات 21-41 | en_US |
dc.subject | الذكاء الاجتماعي | en_US |
dc.subject | الطلبة المتميزين | en_US |
dc.title | قياس الذكاء الاجتماعي لدى الطلبة المتميزين | en_US |
Appears in Collections: | قسم العلوم التربوية والنفسية |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
قياس الذكاء الاجتماعي لدى الطلبة المتميزين.pdf | 1.11 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.