الفهم الانفعالي وعلاقته بالصمود النفسي لدى طلبة الجامعة

Abstract

هدف البحث الحالي إلى معرفة مستوى الفهم الانفعالي والصمود النفسي ومعرفة العلاقة بين الفهم الانفعالي والصمود النفسي لدى طلبة جامعة الانبار. شملت عينة البحث طلبة جامعة الانبار للعام الدراسي 2017/2018، بلغ عددهم (160) منهم (77) طالباً، و(83) طالبة ، طبق عليهم مقياس الفهم الانفعالي الذي اعده (عبد الزهرة ، 2016) فقد اعتمد الباحث على نظرية Mayer,& Salovey,1997) ) الذي يتضمن (36) فقرة متدرج خماسي وقد استخرج له الصدق الظاهري ومؤشرات صدق البناء والقوة التمييزية للفقرات باستعمال الاختبار التائي لعينتين مستقلتين وكانت جميع الفقرات مميزة فقد تراوحت القيم التائية المحسوبة بين (2,67- 8,70) , كما تم ايجاد درجة علاقة الفقرة بالدرجة الكلية لإيجاد الاتساق الداخلي، ، وبلغ معامل ثبات الأداة وبطريقة ألفا-كرونباخ (0.84)، وضمت الصيغة النهائية للمقياس (35) فقرة بعد حذف فقرة واحدة لعدم ارتباطها بالدرجة الكلية، ولقياس الصمود النفسي طبق مقياس الصمود النفسي الذي اعده الباحثان بعد اطلاع على عدد من المقاييس ويتكون من (34) فقرة بتدرج خماسي، واستخرج له في البحث الحالي الصدق الظاهري والقوة التمييزية للفقرات تراوحت قيمها التائية المحسوبة بين (2,66- 6,40) يتبين من نتائج القيم التائية المحسوبة أن جميعها دالة إحصائياً عند مقارنتها بالقيمة الجدولية (2,00) وأوجد درجة علاقة الفقرة بالدرجة الكلية (الاتساق الداخلي) وكانت معاملات الارتباط جميعها دالة إحصائياً، وبلغ معامل ثبات الأداة بطريقة ألفا كرونباخ (0.85). وكشفت نتائج البحث في قياس الفهم الانفعالي ان طلبة الجامعة يمتلكون الفهم الانفعالي إذ بلغ متوسط درجاتهم (126.78) بانحراف معياري (13.67) علماً أن الدرجة الكلية للمقياس تساوي (175). كما توصلت نتائج البحث في قياس الصمود النفسي الى أن متوسط درجات أفراد عينة البحث يساوي (73.5) بانحراف معياري (7.19) وتشير هذه النتيجة إلى أن متوسط درجات الطلبة كانت فوق المتوسط . كما أظهرت النتائج وجود علاقة دالة إحصائياً عند مستوى (0.05) بين درجات أفراد عينة البحث في الفهم الانفعالي والصمود النفسي. وأظهرت النتائج عدم وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.05) في علاقة الفهم الانفعالي بالصمود النفسي تبعاً لمتغير النوع (ذكور – اناث)