الاتساق المعرفي لدى طلبة الجامعة

Abstract

يهدف البحث الحالي إلى التعرف على الاتساق المعرفي لدى طلبة جامعة الانبار, دلالة الفروق الاحصائية في الاتساق المعرفي تبعاً لمتغيري النوع الاجتماعي (ذكور, إناث), التخصص (العلمي, الإنساني) لدى طلبة الجامعة, وقد اعتمد الباحثان المنهج الوصفي في بحثهما, وتكونت عـينـة الـبحث من (320) طـالـباً وطـالـبةً من طلبة جامعة الأنبار لـلـعام الـدراسـي2020-2021م, وقد تمّ اختيار العينة بطريقة عشوائية طبقية, وبنى الباحثان مقياس (الاتساق المعرفي) الذي تكون من أربعة مجالات, بواقع (42) فقرة, وكانت البدائل خماسية, وقد تحقق الباحثان من الصدق الظاهري للمقياس، وصدق البناء عن طريق التمييز لإيجاد الفروق بين الجماعات والأفراد, وعلاقة درجة الفقرة بالدرجة الكلية, وعلاقة درجة الفقرة بالمكون الذي تنتمي إليه, ومصفوفة الارتباطات الداخلية, كما تحقق الباحثان من ثبـات الـمقياس بـطريقة: (الاخـتبار, إعادة الاخـتبـار) وقد بـلـغ معامل الثبات (0,85)؛ وكذلك بمعادلة (ألفا كرونباخ) وقد بلغ معامل الثبات (0,82). واستخدم الباحثان الوسائل الاحصائية المناسبة (الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) (Statistical Package for Social Science), ومنها: (مربع كاي, الاختبار التائي لعينة واحدة, الاختبار التائي للعينتين المستقلتين, معـامل الارتـباط لبيرسـون، معامل الفا كرونباخ, تحليل التباين الثنائي (بتفاعل), ومعامل السهولة والصعوبة, ومعامل التمييز, معامل ارتباط بوينت بايسريال, معادلة كيودر- ريتشاردسون 20, ومربع ايتا). وقد اظهرت النتائج: يتصف طلبة الجامعة بمستوى عالي في الاتساق المعرفي, لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية وفق متغير النوع الاجتماعي (ذكور، إناث) في مقياس الاتساق المعرفي, لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية وفق متغير التخصص (علمي، إنساني) في الاتساق المعرفي.