استراتيجيات تقديم الذات لدى طلبة الدراسات العليا

Abstract

يشير العلماء الى أن استراتيجيات تقديم الذات تعطي الفرد نظرة ثاقبة إلى طبيعة التفاعل الشخصي، إذ يقوم الفرد ‏في الموقف بأكثر من دور ومع كل دور تختلف استراتيجياته في تقديم الذات، أي أن الفرد ‏عليه ان يقدم نفسه بطرق مختلفة وفقاً لما يقوم به من أدوار وكل ذلك من اجل ان ينظر إلينا الاخرون على أننا ‏أكفاء فنقدم لهم المساندة ونبدي المجاملات ونركز على نقاط قوة ذواتنا، الا ان بعض هذه الأدوار ‏والاستراتيجيات قد تكون مرغوبة وبعضها الآخر غير مرغوب فيه. استهدف البحث الحالي التعرف على استراتيجيات تقديم الذات السائدة لدى عينة من طلبة الدراسات العليا، كما حاول البحث الحالي التعرف على دلالة الفرق في استراتيجيات تقديم الذات على وفق بعض المتغيرات الديمغرافية (النوع والتخصص). ولتحقيق اهداف البحث الحالي اعتمد الباحثان المنهج الارتباطي وعمدا الى إعداد مقياس ملائم لاستراتيجيات تقديم الذات والذي تكون من (35) فقرة موزعة على خمسة مجالات هي (التخويف ، القبول ، التوسل ، ترقية الذات ، التمثيل). بعد ان تحقق الباحثان من الخصائص السايكومترية للمقياس التي تتمثل بالصدق والثبات، تمت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام الوسائل الاحصائية الملائمة. اشارت نتائج البحث الحالي الى التفاوت في استخدام استراتيجيات تقديم الذات حيث حلت استراتيجية التمثيل او المثالية اولا، في حين جاءت استراتيجية التوسل اخيرا. كما اشارت النتائج الى انه هناك فروقا ذات دلالة احصائية في متغير استراتيجيات تقديم الذات بين الذكور والاناث ولجميع الاستراتيجيات، بينما لم تكن هناك فروقا ذات دلالة احصائية بين الافراد على وفق متغير التخصص. في ضوء نتائج البحث الحالي خرج البحث الحالي بمجموعة من التوصيات منها اقامة محاضرات و دورات وانشطة تقوم بتقديم الوعي باستراتيجيات تقديم الذات ‏والتنوع في استخدامها حسب المواقف الحياتية، كذلك خرج البحث بمجموعة من التوصيات منها اجراء دراسات اخرى حول موضوع استراتيجيات تقديم الذات يتناول متغيرات ‏اخرى لم يتطرق لها مثل:( مفهوم الذات، ادارة وتشكيل الانطباع، تقبل ‏الذات).