Please use this identifier to cite or link to this item: http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/4752
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorرشيد, م.م. عمر خلف-
dc.contributor.authorمالك, م.م. سلام صبار-
dc.contributor.authorطلي, م.م. عامر كافي-
dc.date.accessioned2022-10-21T20:36:38Z-
dc.date.available2022-10-21T20:36:38Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.issn1817-6798-
dc.identifier.urihttp://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/4752-
dc.description.abstractيهدف البحث الحالي الى التعرف على : 1- مستوى ادمان الانترنت لدى طلبة المرحلة الثانوية .2- مستوى التسرب الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية . 3- العلاقة بين ادمان الانترنت و التسرب الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانوية . اعتمد الباحثون في اختيار عينة بحثهم على الطريقة الطبقية العشوائية ولتحقيق اهداف البحث قام الباحثون باختيار (450) طالبا وطالبة من طلبة المرحلة الثانوية في قضاء البغدادي التابعة لمحافظة الانبار , وقد تبنى الباحثون مقياس ادمان الانترنت الذي اعدته (بشرى اسماعيل ارنؤط , 2007 ) ويحتوي على (60) فقرة, ومقياس التسرب الدراسي الذي أعده " (الغانمي، 2017 ) المكون من (30) فقرة , وبعد استخراج الخصائص القياسية للمقياسين (الصدق والثبات) قام الباحثون بتطبيق المقياسين على عينة البحث الاساسية , ثم حللت البيانات الاحصائية بالاستعانة ببرنامج الحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية في معالجة البيانات (SPSS). وتوصل البحث الى النتائج الاتية : 1-ان عينة البحث من طلبة الثانوية لديهم مستوى متوسط من ادمان الانترنت . 2-ان عينة البحث من طلبة الثانوية لديهم مستوى متوسط من التسرب دراسي . 3-توجد علاقة ارتباطية طردية موجبة دالة احصائياً بين ادمان الانترنت والتسرب الدراسي اي كلما زاد ادمان الانترنت زاد التسرب الدراسي وبالعكس للعينة ككل . وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحثون بعدد من التوصيات والمقترحات .en_US
dc.language.isootheren_US
dc.publisherمجلة جامعة تكريت للعلوم الانسانيةen_US
dc.subject1. ادمان الانترنيت 2. التسرب الدراسيen_US
dc.titleادمان الانترنت وعلاقته بالتسرب الدراسي لدى طلبة المرحلة الثانويةen_US
dc.typeArticleen_US
Appears in Collections:قسم العلوم التربوية والنفسية



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.