Please use this identifier to cite or link to this item:
http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/576| Title: | أثر اسلوبين علاجين في تحصيل طالبات الصف الخامس في معهد اعداد المعلمات والاحتفاظ في مادة التاريخ |
| Authors: | محمد, اكرم ياسين |
| Keywords: | التاريخ أعادة التدريس اسلوب الواجبات البيتية الاحتفاظ |
| Issue Date: | 1-Apr-2008 |
| Publisher: | مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية |
| Abstract: | أن البحث الحالي : يهدف الى التعرف على أثر أثر اسلوبين علاجين في تحصيل طالبات الصف الخامس في معهد اعداد المعلمات والاحتفاظ في مادة التاريخ ، ولغرض التحقيق من هدف البحث ، صاغ الباحث ما يلي :- "لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى " (( 0,5 " )) , بين متوسط درجات طلاب ( المجموعة التجريبية الاولى ) الذين يدرسون التاريخ على وفق " أعادة التدريس " ، وبين متوسط درجات ل طلاب ( المجموعة الضابطة ) الذين يدرسون المادة نفسها وفق - الطريقة الاعتيادية في اختبار التحصيل والاحتفاظ ، وبين متوسط درجات طلاب ( المجموعة التجريبية الاولى ) الذين يدرسون التاريخ على وفق " أعادة التدريس " ، وبين متوسط درجات ل طلاب ( المجموعة التجريبية ) الذين يدرسون المادة نفسها وفق – اسلوب الواجبات البيتية في اختبار التحصيل والاحتفاظ . البحث الحالي أقتصر على " طلاب الصف الخامس " معاهد اعداد المعلمات للعام الدراسي 2005 – 2006 ، وطبق الباحث التجربة في " الفصل الدراسي الأول " للعام ( 2005 – 2006 ) . عالج الباحث البيانات إحصائيا باستخدام " الاختبار التائي لعينتين مستقلتين " لغرض الحصول على نتائج. |
| URI: | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/576 |
| Appears in Collections: | قسم التاريخ |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 2- اثر اسلوبين علاجين د. اكرم (1).pdf | 380.76 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.