Please use this identifier to cite or link to this item:
http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/579| Title: | أثر استخدام التعلم معا في تحصيل طلاب المرحلة المتوسطة وتنمية اتجاهاتهم نحو مادة التاريخ |
| Authors: | محمد, اكرم ياسين |
| Keywords: | التعلم معا التحصيل الاتجاه |
| Issue Date: | Apr-2009 |
| Publisher: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
| Abstract: | أن البحث الحالي : تهدف الدراسة إلى معرفة التعلم معا في تحصيل طلاب المرحلة المتوسطة وتنمية اتجاهاتهم نحو مادة التاريخ واتبع الباحث المنهج شبه التجريبي ذات الاختبار البعدي , وكانت عينة الدراسة قد تكونت من ( 64 ) طالبا تقسموا إلى مجموعتين تجريبية وعددها (32 ) طالبا درست استخدام التعلم معا والضابطة وعددها (32 ) طالبا درست بالطريقة الاعتيادية ، وتم مكافأة المجموعتين في المتغيرات الدخيلة . وأعد الباحث اختبارين الأول تحصيلي تكون من (50 ) فقرة ، والثاني لاتجاه تكون من ( 48 ) فقرة ، واجرى لكلامهما الصدق والثبات والتحليل الاحصائي لفقراتهما . وكان من نتائج البحث تفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت التعلم معا على المجموعة الضابطة في التحصيل والاتجاه . |
| URI: | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/579 |
| Appears in Collections: | قسم التاريخ |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 3- أثر استخدام التعلّم معاً في تحصيل طلاب المرحلة المتوسطة وتنمية اتجاهاتهم نحو مادّة التاريخ.pdf | 941.79 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.