Please use this identifier to cite or link to this item:
http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/579Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | محمد, اكرم ياسين | - |
| dc.date.accessioned | 2022-10-13T22:50:39Z | - |
| dc.date.available | 2022-10-13T22:50:39Z | - |
| dc.date.issued | 2009-04 | - |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/579 | - |
| dc.description.abstract | أن البحث الحالي : تهدف الدراسة إلى معرفة التعلم معا في تحصيل طلاب المرحلة المتوسطة وتنمية اتجاهاتهم نحو مادة التاريخ واتبع الباحث المنهج شبه التجريبي ذات الاختبار البعدي , وكانت عينة الدراسة قد تكونت من ( 64 ) طالبا تقسموا إلى مجموعتين تجريبية وعددها (32 ) طالبا درست استخدام التعلم معا والضابطة وعددها (32 ) طالبا درست بالطريقة الاعتيادية ، وتم مكافأة المجموعتين في المتغيرات الدخيلة . وأعد الباحث اختبارين الأول تحصيلي تكون من (50 ) فقرة ، والثاني لاتجاه تكون من ( 48 ) فقرة ، واجرى لكلامهما الصدق والثبات والتحليل الاحصائي لفقراتهما . وكان من نتائج البحث تفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت التعلم معا على المجموعة الضابطة في التحصيل والاتجاه . | en_US |
| dc.publisher | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية | en_US |
| dc.subject | التعلم معا | en_US |
| dc.subject | التحصيل | en_US |
| dc.subject | الاتجاه | en_US |
| dc.title | أثر استخدام التعلم معا في تحصيل طلاب المرحلة المتوسطة وتنمية اتجاهاتهم نحو مادة التاريخ | en_US |
| Appears in Collections: | قسم التاريخ | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 3- أثر استخدام التعلّم معاً في تحصيل طلاب المرحلة المتوسطة وتنمية اتجاهاتهم نحو مادّة التاريخ.pdf | 941.79 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.