أثر التعلم النشط في التحصيل والاحتفاظ في مادة التاريخ للصف الرابع الأدبي

محمد, اكرم ياسين

Please use this identifier to cite or link to this item: http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/585

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	محمد, اكرم ياسين	-
dc.date.accessioned	2022-10-13T22:59:49Z	-
dc.date.available	2022-10-13T22:59:49Z	-
dc.date.issued	2013-12	-
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/585	-
dc.description.abstract	هدف من البحث هو معرفة تأثير التعلم النشط على تحصيل واستبقاء طلاب الأدب الرابع في التاريخ ولتحقيق هدف البحث الحالي يفترض أن: 1- لا يوجد فرق معنوي عند مستوى ( 0.05) في تحصيل متوسط درجات طلاب الأدب الرابع بين المجموعة التجريبية التي درست باستراتيجيات التعلم النشط (تعاوني). ( التعلم) والمجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية في تاريخ الحضارة العربية الإسلامية. 2- لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) في الاحتفاظ بمتوسط درجات طلاب الأدب الرابع بين المجموعة التجريبية التي درست باستخدام استراتيجيات التعلم النشط (التعلم التعاوني) والمجموعة الضابطة التي تدرس بالطريقة التقليدية في تاريخ الحضارة العربية الإسلامية. استخدم الباحث إجراءات البحث التجريبي واختارت تصميم المجموعتين (التجريبية والضابطة) . للتحقق من الفرضيات المذكورة أعلاه عينة مقصودة قوامها 62 طالبًا أدبيًا رابعًا من مدرسة (ثانوية الخلفاء للبنين) خلال الفصل الأول من العام الدراسي 2012-2013. تم توزيع هذه العينة في مجموعتين. تكونت المجموعة التجريبية من (31 طالبًا) والمجموعة الضابطة من (31 طالبًا). كلا المجموعتين متساويتان من حيث العمر ومستوى تعليم الوالدين ومستوى ذكاء الطلاب ومستوى تحصيل الطلاب للعام الدراسي السابق. وضعت الباحثة الخطط التعليمية المناسبة لكل مجموعة. بعد ذلك تكون الباحثة قد أعدت اختبار تحصيلي مؤلف من (40) فقرة من نوع الاختيار من متعدد. بعد التأكد من صحتها ومستوى الصعوبة وقوة التمييز ، قام الباحث بتطبيق الاختبار البعدي ثم الاختبار البعدي الثاني بعد ثلاثة أسابيع لقياس الاحتفاظ ، وقد تم تحليل البيانات التي تم جمعها باستخدام صيغة اختبار t تحت مستوى أهمية 0.05. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التحصيل والاحتفاظ بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية.	en_US
dc.publisher	مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية	en_US
dc.subject	الاحتفاظ	en_US
dc.subject	التعلم النشط	en_US
dc.subject	التحصيل	en_US
dc.title	أثر التعلم النشط في التحصيل والاحتفاظ في مادة التاريخ للصف الرابع الأدبي	en_US
Appears in Collections:	قسم التاريخ

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
6- اثر التعلم النشط د. اكرم.pdf		711.46 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record