Please use this identifier to cite or link to this item:
http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/586Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | محمد, اكرم ياسين | - |
| dc.date.accessioned | 2022-10-13T23:03:30Z | - |
| dc.date.available | 2022-10-13T23:03:30Z | - |
| dc.date.issued | 2016-04 | - |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/586 | - |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى قياس أثر استخدام التدريس التبادلي في التحصيل والتفكير التأملي لدى طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ , واتبع الباحث المنهج شبه التجريبي ذات الاختبار البعدي , وكانت عينة الدراسة قد تكونت من ( 52 ) طالبا تقسموا إلى مجموعتين تجريبية وعددها (26 ) طالبا درست استخدام استراتيجية التدريس التبادلي والضابطة وعددها (26 ) طالبا درست بالطريقة الاعتيادية ، وتم مكافأة المجموعتين في المتغيرات الدخيلة . وأعد الباحث اختبارين الأول تحصيلي تكون من (50 ) فقرة ، والثاني للتفكير التأملي تكون من ( 40 ) فقرة ، واجرى لكلامهما الصدق والثبات والتحليل الاحصائي لفقراتهما . وكان من نتائج البحث تفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت استراتيجية التدريس التبادلي على المجموعة الضابطة في التحصيل والتفكير التأملي . | en_US |
| dc.publisher | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية | en_US |
| dc.subject | استراتيجية التدريس التبادلي | en_US |
| dc.subject | التفكير التأملي | en_US |
| dc.subject | التحصيل | en_US |
| dc.title | اثر استخدام التدريس التبادلي في التحصيل والتفكير التأملي لدى طلاب الصف الخامس الادبي | en_US |
| Appears in Collections: | قسم التاريخ | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 7- ثر استخذام التذريس التباديل يف التحصيل والتفكري التأملي لذى.pdf | 6.34 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.