أثر أنموذج أشور في التحصيل والميل لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ

محمد, اكرم ياسين

Please use this identifier to cite or link to this item: http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/587

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	محمد, اكرم ياسين	-
dc.date.accessioned	2022-10-13T23:05:59Z	-
dc.date.available	2022-10-13T23:05:59Z	-
dc.date.issued	2018-08	-
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/587	-
dc.description.abstract	أن البحث الحالي يهدف الى التعرف على " أثر أنموذج أشور في التحصيل والميل لدى طلاب الصف الثاني في مادة التاريخ " ولغرض التحقيق من هدف البحث ، صاغ الباحث ما يلي :- أ. "لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى " (( 0,5 " )) , بين متوسط درجات تحصيل طلاب ( المجموعة التجريبية ) الذين يدرسون التاريخ على وفق " أنموذج أشور" ، وبين متوسط درجات تحصيل طلاب ( المجموعة الضابطة ) الذين يدرسون المادة نفسها وفق - الطريقة الاعتيادية . ب. لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى ,بين متوسط درجات طلاب ( المجموعة التجريبية ) الذين يدرسون التاريخ وفق " انموذج أشور" ، " وبين متوسط درجات طالب )) المجموعة الضابطة (( الذين يدرسون المادة نفسها وفق " ( الطريقة الاعتيادية ) " في الميل . . البحث الحالي أقتصر على " طلاب الصف الثاني المتوسط " للمدارس المتوسطة الرسمية لتربية الكرخ / قسم تربية ابي غريب للعام الدراسي 2015 – 2016 وطبق الباحث التجربة في " الفصل الدراسي الثاني " للعام ( 2015 – 2016 ) اذ بدء تدريس الطلاب 15 / 2 / 2015 ونهاية التدريس الفعلي 21 / 4 / 2016 . عالج الباحث البيانات إحصائيا باستخدام " الاختبار التائي لعينتين مستقلتين " لغرض الحصول على نتائج خاصة بالبحث .	en_US
dc.publisher	مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية	en_US
dc.subject	أنموذج أشور	en_US
dc.subject	الميل	en_US
dc.subject	التحصيل	en_US
dc.title	أثر أنموذج أشور في التحصيل والميل لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ	en_US
Appears in Collections:	قسم التاريخ

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
اثر نموذج اشور 8-.pdf		885.13 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record