Please use this identifier to cite or link to this item:
http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/7691| Title: | أثر أنموذج بكستون في التحصيل والفهم العميق في منهج التاريخ لدى طالبات الخامس الادبي |
| Authors: | الدليمي, عبد محمد غيدان |
| Keywords: | 1. الاثر , انموذج 2. بكستون , التحصيل 3. الفهم العميق , منهج التاريخ |
| Issue Date: | 2020 |
| Publisher: | PSYCHOLOGY AND EDUCATION |
| Abstract: | يرمي البحث الحالي التعرف على أثر أنموذج بكستون في التحصيل والفهم العميق في منهج التاريخ لدئ طالبات الخامس الادبي،وتم اعتماد المنهج التجريبي، وتم أختيرت عينة البحث من مدرسة (أعدادية الشموخ للبنات) لاجراء التجربة بلغت العينة الكلية عينة البحث ( 60 ) طالبة موزعات بواقع شعبتين ( 30 ) طالبة في ( أ ) و ( 30 ) طالبة في شعبة ( ب ) ، - أجرئ الباحث تكافؤا أحصائيأ بين مجموعتي البحث واعد ( 112 ) هدفأ سلوكيأ. اعد اختبار التحصيل ( 40 ) فقرة موضوعية . - أستعمل الباحث الوسائل الاحصائية الاختبار التائي ( t- test ) لعينتين مستقلتين متساويتين وبعد تحليل النتائج – توصل الباحث الى مايلي : 1) تفوق المجموعة التجريبية التي درست ب أثر نموذج بكستون على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية بفرق ذي دلالة احصائية عند مستوى ( 0,05 ) . 2) تفوق المجموعة التجريبية التي درست بالفهم العميق على المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية بفرق ذي دلالة احصائية عند مستوئ ( 0,05 ). |
| URI: | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/7691 |
| ISSN: | 0033-3077 |
| Appears in Collections: | قسم العلوم التربوية والنفسية |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| أثر أنموذج بكستون في التحصيل والفهم العميق في منهج التاريخ لدى طالبات الخامس الادبي ..اسم الباحث الاستاذ الدكتور عبد محمد غيدان الدليمي.pdf | 585.5 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.