Please use this identifier to cite or link to this item:
http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/7693Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | الدليمي, عبد محمد غيدان | - |
| dc.date.accessioned | 2022-10-29T21:14:24Z | - |
| dc.date.available | 2022-10-29T21:14:24Z | - |
| dc.date.issued | 2020 | - |
| dc.identifier.issn | 2394-5125 | - |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/7693 | - |
| dc.description.abstract | هدف البحث التعرف على فاعلية استراتيجية (SQ3R) وفق التعليم المدمج في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ والمرونة المعرفية لديهم، واتبع المنهج التجريبي وبلغت عينة البحث(34) طالبا توزعوا بالتساوي الى مجموعتين تجريبية درست باستراتيجية (SQ3R) ومجموعة ضابطة درست بطريقة التقليدية، واعد اختبار تحصيلي من (40) فقرة نوع اختيار من متعدد، ومقياس المرونة المعرفية مكونة من 30 فقرة مقبله تدرج ثلاثي بدرجة الموافقة واستخدم الوسائل الاحصائية المناسبة واظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية على الضابطة في الاختبار التحصيلي ومقياس المرونة المعرفية | en_US |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | JOURNAL OF CRITICAL REVIEWS | en_US |
| dc.subject | 1. الفاعلية ,. استراتيجية SQ3R 2. التعليم المدمج 3. التحصيل , التاريخ المرونة المعرفية | en_US |
| dc.title | فاعلية استراتيجية (SQ3R) وفق التعليم المدمج في تحصيل طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ والمرونة المعرفية لديهم | en_US |
| dc.type | Article | en_US |
| Appears in Collections: | قسم العلوم التربوية والنفسية | |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.