الذكاء الناجح وعلاقته باساليب التعلق لدى الطلبة المتميزين

فرحان, امجد حامد عباس

Please use this identifier to cite or link to this item: http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/8070

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	فرحان, امجد حامد عباس	-
dc.date.accessioned	2022-11-03T08:36:05Z	-
dc.date.available	2022-11-03T08:36:05Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/8070	-
dc.description.abstract	ملخص البحث هدفت الدراسة إلى التعرف على الذكاء الناجح وأساليب التعلق لدى الطلبة المتميزين، ومن ثم طبيعة العلاقة بين المتغيرين. كما حاولت الدراسة الحالية استكشاف طبيعة متغيري البحث الرئيسين (الذكاء الناجح وأساليب التعلق) وفقا لبعض المتغيرات الديموغرافية الجنس (ذكور – إناث)، المكان (بغداد – الأنبار)، والتحصيل الدراسي للوالدين. ولأجل تحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بإعداد اختبار "ستیرنبرغ الثلاثي للقدرات" لقياس الذكاء الناجح المُكيف على البيئةِ العراقية من قبل الباحثة (العزاوي, 2008)، فضلاً عن إعداد مقياس لقياس أساليب التعلق للفئة المستهدفة في البحث الحالي. وبعد ان تحقق الباحث من الخصائص السيكو مترية (الصدق والثبات) لكل من الاختبار والمقياس وإجراء بعض التعديلات البسيطة للفقرات تم تطبيقهما على عينة الدراسة البالغة (200) طالب وطالبة من كلا الموقعين (بغداد– الأنبار) تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية الطبقية. وبعد تطبيق أداتي البحث وتحليل البيانات إحصائياً باستعمال الوسائل الإحصائية الآتية: الاختبار التائي لعينة واحدة، والاختبار التائي لعينتين مستقلتين، معامل ارتباط بيرسون، ومعامل ارتباط سيبرمان، أشارت نتائج التحليل الإحصائي إلى ما يأتي: يتمتع أفراد العينة بمستوى عال من الذكاء الناجح. توجد فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير الجنس ولصالح الذكور. توجد فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير المكان بين بغداد والأنبار ولصالح طلبة الأنبار. توجد فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير التحصيل الدراسي للوالدين حيث ظهر ان متوسط الذكاء الناجح لدى الطلبة الذين كان تحصيل الأب ماجستير جاء أولا تلاه ذوي تحصيل الأب البكالوريوس ثم تحصيل الأب دكتوراه وأخيرا تحصيل الأب الثانوي. يتمتع أفراد العينة بمستوى عال من أساليب التعلق. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير الجنس (ذكور- إناث). لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير المكان بين بغداد والأنبار. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تبعا لمتغير التحصيل الدراسي. وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين الذكاء الناجح وأساليب التعلق لدى طلبة المتميزين.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	الذكاء الناجح	en_US
dc.subject	اساليب التعلق	en_US
dc.title	الذكاء الناجح وعلاقته باساليب التعلق لدى الطلبة المتميزين	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	قسم العلوم التربوية والنفسية

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
سحب_للتجليد_الرسالة_كاملة_للتجليد.pdf		4.95 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record