Please use this identifier to cite or link to this item:
http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/8572
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | العبيدي, أ.م.د. عمار عوض فرحان | - |
dc.contributor.author | الهيبي, اسامة محمد الهيبي | - |
dc.date.accessioned | 2022-11-13T06:59:55Z | - |
dc.date.available | 2022-11-13T06:59:55Z | - |
dc.date.issued | 2022 | - |
dc.identifier.issn | 2663-2284 | - |
dc.identifier.uri | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/8572 | - |
dc.description.abstract | مستخلص البحث الحساسية للنقد اضطراب قد يظهر على تصرفات الفرد وافكاره, وبذلك قد يعاني الافراد الذين لديهم حساسية للنقد من صعوبة التواصل مع الاخرين والتعامل مع المواقف الحياتية المختلفة التي تتطلب التفاعل الاجتماعي المباشر، وهذا بدوره يمكن ان يؤدي الى مشكلات عديدة تنعكس بشكل سلبي على علاقات الفرد الاجتماعية مع الاخرين، قد يتأثر الشخص الحساس بأي نقد بشكل سلبي حتى وان كان هذا النقد بناء، فقد يبدو عليه الارتباك بسبب شعوره بالقلق والخجل والغضب احيانا عند تعرضه لأي نقد، مما يشعره بالتوتر والضغط الذي من شأنه ان يجعله معزولاَ عن الناس وبذلك يتولد لديه احساس بالوحدة النفسية، وقد استهدف البحث التعرف على: 1. الحساسية للنقد لدى طلبة الجامعة. 2. الوحدة النفسية لدى طلبة الجامعة . 3. الدلالة الإحصائية في الحساسية للنقد لدى طلبة الجامعة على وفق متغير: الجنس (ذكور - إناث). 4. الدلالة الإحصائية في الوحدة النفسية لدى طلبة الجامعة على وفق متغير: الجنس (ذكور- إناث). 5. العلاقة بين الحساسية للنقد و الوحدة النفسية لدى طلبة الجامعة. 6. مدى إسهام الحساسية للنقد بالوحدة النفسية. ولكي يتمكن الباحث من تحقيق أهداف البحث اعتمد على المنهج الوصفي الارتباطي، إذا تكونت عينة البحث الحالي من (420) طالباُ و طالبةً، وطبق عليهم مقياس الحساسية للنقد الذي اعده الباحث وفقاً لتعريف (أطلس، 1994) ، وتالف المقياس بصورته النهائية بعد استكمال شروط الصدق والثبات والقدرة على التمييز من (40) فقرة، عليها بديلان (أ) والذي يحتوي على تدرج رباعي وهو (لا اعتبره نقداً، اعتبره نقداً الى حد ما، اعتبره نقداً، اعتبره نقداً لاذعاً)، والبديل (ب) والذي يحتوي على تدرج رباعي وهو (لا يؤذيني، يؤذيني الى حد ما، يؤذيني، يؤذيني بشكل كبير). كما تبنى الباحث مقياس (راسل، 1996) للوحدة النفسية، وتألف المقياس بصورته النهائية بعد استكمال شروط الصدق والثبات و والقدرة على التمييز من (20) فقرة، وبتدرج رباعي (ابداً، نادراً، احياناً، دائماً). وعند اجراء التحليل الاحصائي لإجابات عينة البحث اظهرت النتائج ما يلي: 1. ان عينة البحث لديهم درجة متوسطة من الحساسية للنقد كون المتوسط الحسابي للعينة مقارب المتوسط الفرضي ولا يوجد فرق بينهما. 2. وجود فروق ذات دلالة احصائية بين الذكور والاناث في الحساسية للنقد ولصالح الاناث. 3. ان عينة البحث لديهم درجة متوسطة من الوحدة النفسية كون المتوسط الحسابي للعينة مقارب المتوسط الفرضي ولا يوجد فرق بينهما. 4. وجود فروق ذات دلالة احصائية بين الذكور والاناث في الوحدة النفسية ولصالح الاناث. 5. أن هناك علاقة ارتباطية طردية دالة احصائيا بين الحساسية للنقد والوحدة النفسية، بمعني كلما ازدادت الحساسية للنقد زاد الشعور بالوحدة النفسية والعكس صحيح. 6. ان متغير الحساسية للنقد قد اسهم في التنبؤ بدرجات متغير الوحدة النفسية, وهذا يعني انه كلما ارتفع مستوى الحساسية للنقد لدى طلبة جامعة الانبار وبمقدار وحدة قياس واحدة يؤدي الى زيادة الشعور بالوحدة النفسية لديهم. وفي ضوء النتائج وضع الباحث عدد من التوصيات والمقترحات. | en_US |
dc.language.iso | other | en_US |
dc.publisher | مجلة الدراسات المستدامة. | en_US |
dc.subject | حساسية النقد , الوحدة النفسية , طلبة الجامعة | en_US |
dc.title | الحساسية للنقد وعلاقتها بالوحدة النفسية لدى طلبة الجامعة | en_US |
dc.type | Article | en_US |
Appears in Collections: | قسم العلوم التربوية والنفسية |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
اخر تعديل للتجليد اسامة.pdf | 3.23 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.