Please use this identifier to cite or link to this item:
http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/989Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | د. ياسر خلف رشيد الشجيري, د. حسين عليوي حسين الطائي | - |
| dc.date.accessioned | 2022-10-15T07:06:28Z | - |
| dc.date.available | 2022-10-15T07:06:28Z | - |
| dc.date.issued | 2010-09-01 | - |
| dc.identifier.uri | http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/989 | - |
| dc.description.abstract | يهدف البحث الحالي التعرف على أثر استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في التفكير الناقد لطلبة أقسام القرآن الكريم والتربية الإسلامية في مادة السيرة النبوية، استعمل الباحثان المنهج التجريبي، واعتمدا تصميماً تجريبياً ذي ضبط جزئي لمجموعتين (تجريبية وضابطة)، وتم اختيار العينة بطريقة عشوائية، وتكونت عينة البحث من (54) طالباً موزعين على شعبتين، وقد استغرقت التجربة فصلاً دراسياً كاملاً، وكانت الأداة اختبار للتفكير الناقد وفق تصنيف واطسن وجليسر مكون من (45) فقرة وتم التأكد من صلاحية الفقرات وصدقها وثباتها، وتوصل الى النتيجة الاتية: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات المجموعتين (التجريبية والضابطة) ولصالح المجموعة التجريبية التي درست وفق استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في التفكير الناقد. | en_US |
| dc.publisher | مجلة جامعة الانبار للعلوم الانسانية / جامعة الانبار/ العدد 3 | en_US |
| dc.subject | التفكير الناقد | en_US |
| dc.subject | السيرة النبوية | en_US |
| dc.title | أثر استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في التفكير الناقد لطلبة أقسام القرآن الكريم والتربية الإسلامية في مادة السيرة النبوية | en_US |
| Appears in Collections: | قسم العلوم التربوية والنفسية | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| أثر استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في التفكير الناقد لطلبة أقسام القرآن الكريم والتربية الإسلامية في مادة السيرة النبوية.pdf | 711.56 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.